数学文化在高中数学教学中的渗透解读

• 作者: 孙婧淼
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 数学文化 高中 数学教学 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

高中数学在教学时,由于涉及到的教学内容过于复杂,所以学生们的学习效果并不是很理想.为了提高学生们的学习成绩,本文针对数学文化在高中数学教学中的渗透情况进行分析,为了实现数学文化的渗透和融入,可以对数学史进行介绍、对数学家的故事进行讲解,同时还可以利用数学思想等方法来实现数学文化的渗透,对学生们的数学学习水平提升具有实质性意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙婧淼		1	0	0.0	0.0