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摘要:
本文分析小组合作的意义,阐明小组合作的内外条件和小组合作的操作流程,以椭圆的定义的教学为例,讲解小组合作教学过程,诠释这种自主、开放的小组合作学习的教学方式。
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文献信息
篇名 小组合作学习在高中数学教学中的实践探究
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 高中数学 小组合作 自主 开放
年,卷(期) 2019,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王稳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
小组合作
自主
开放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
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