读写结合中将作文碎片教学系统化的实践探究

• 作者: 潘婵婵
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 读写结合 作文教学 系统化 时间探究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的不断发展进步,在初中教育阶段教师不仅仅注重学生自身基础知识的夯实和掌握,更是从学生未来发展的角度出发,促进了学生语文综合素养的全面提升.本文从现阶段初中语文写作教学的现状的角度出发,结合笔者的教学实践,对于读写结合中将作文碎片教学系统化的实践做了一些探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘婵婵	广西大学附属中学	3	0	0.0	0.0