作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学语文教学培养中,阅读与写作是不可分割的两个模块.在教学实践中,教师立足读写结合要求,开展海量阅读活动,积累学生的阅读经验,指导学生的写作技巧,对于提升学生的自我表达能力具有重要意义.从读写结合的角度出发,探究如何在海量阅读指导中实现对小学生作文写作技能的有效培养.
推荐文章
略论小学生写作能力的培养
小学作文
写作兴趣
写作能力
模仿是小学生学习写作文的良好起步
作文教学
观察力
想象力
创新性
浅谈如何指导小学生学写作文
指导方法
小学作文教学
兴趣
读写结合
浅析提高小学生作文写作能力的方法和策略
阅读积累
说写感悟
激发兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读写结合在小学生作文写作技能培养中的应用分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 读写结合 阅读教学 写作技能 教学培养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
读写结合
阅读教学
写作技能
教学培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导