数形结合思想在中学数学教学中的应用

• 作者: 黎惠群
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 中学数学教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4293字
• 语种: 中文

摘要

数学是研究客观世界数量关系和空间形式的一门学科.数是形的抽象概括,形是数的直观表现,数和形是数学上两个最基本的概念.在解决数学题的过程中,结合着数的严谨直观和图形的多元化,互相结合将条件运用起来,有时数学语言和图形语言还可以互相转换,把两种思维结合起来,这就是数形结合思维.这是数学思维中非常重要的一种思维,通过课堂这个载体,使学生充分理解并吸收掌握,借助这个思维提升学生的学习兴趣,训练学生的多元化解题思维,从而达到优化教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎惠群		1	0	0.0	0.0