新课程标准下初中科学课堂中实施分层教学的实践与思考

• 作者: 戴祖教
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新课程 分层教学 教学实践 初中科学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.98|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.34.148

摘要

新课程的基本理念就是要面向全体学生,让不同的学生在教学过程中获得知识技能,得到充分发展.实施分层教学就要求教师尊重学生的个体差异性,按照教学原则开展教学活动,满足不同层次学生的不同需求,进而促使全体学生在不同程度上得到充分发展.基于此,文章就以初中科学教学为例,谈谈新课程标准下如何实施分层教学,并提出具体的教学策略,以期为广大教育者提供可参考建议.