高中新课改背景下教师专业素质培养研究

• 作者: 刘琳 金丹
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 教师专业素质 教研能力 综合课程能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.10.148

摘要

教师作为教育事业的执行者,自身专业素质的高低直接影响新课改的成功与否.基于此,本文对现阶段我国高中教师专业素质的现状进行了简要阐述,并针对如何在新课改背景下有效培养教师的专业素质提出具体对策,以供相关人士参考和借鉴,希望能为推进我国新课程改革的可持续发展提供帮助.