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摘要:
随着社会的飞速发展,当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。语文作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。小学语文教学的特点是在培养和提高学生语文能力的同时,注重对学生情感态度、意志品格、良好习惯和健康个性等心理品质方面的要求和培养,这种以人为本,追求学生可持续发展的教育教学。
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文献信息
篇名 如何在小学语文教学中渗透心理健康教育
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学语文教学 心理健康教育 小学生
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 205-205
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
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小学语文教学
心理健康教育
小学生
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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