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摘要:
本文界定了史料实证素养的概念.阐述了培养史料实证素养的意义.结合具体教学,从树立史料意识,打破常规教学组织多样化教学活动,依据课改制定适当的教学目标和建构多元化评价体系等方面,探讨了高中历史教学中史料实证素养的培养策略.
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文献信息
篇名 探讨高中历史教学中学生史料实证素养的培养
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中历史教学 史证素养 培养策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 2006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.10.138
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
史证素养
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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