基于导学案促进初高中物理衔接教学实践

• 作者: 段俊岭
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 导学案 初高中物理衔接 物理衔接教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 1450字
• 语种: 中文

摘要

随着社会对学生素质要求的提高,我国的教育制度以及方式都在不断改革.然而在这一改革过程中,初中和高中的物理课本内容有所脱节,传统的初中物理知识满足不了学生步入高级中学后的学习要求,这时就需要教师针对学生的情况,以及初中、高中的课本内容和课程大纲对学生进行衔接教学,找出初中和高中物理知识脱节的原因,从根本入手.由此,如何运用好导学案,怎样充分运用好导学案的作用,让学更好地理解更高难度的物理知识,成了教师教学过程中应该关注的重要问题.本文主要通过几个实际的知识点问题,展示了如何基于导学案完成初高中物理衔接教学实践,希望与各位教师共勉.

作者信息

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1	段俊岭		3	0	0.0	0.0