基于微课的初中道德与法治教学探究

• 作者: 杜卫军
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 微课 道德与法治 教学探究
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断改进和完善,在素质教育大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,如今的教育教学也不仅是理论知识的传授.在初中道德与法治教学中,教师要明确教学目标及教学任务,优化课堂设计,让学生能在学习过程中得到真正的提升[1].随着我国信息技术的飞速发展,如今的课堂教学已逐渐趋于信息化,微课也慢慢出现在人们的视野中,微课具备短小精炼的特点,运用微课教学可以在有限的时间内实现效益最大化,进而完成预期的教学效果.因此,本文主要谈谈基于微课的初中道德与法治教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜卫军		1	0	0.0	0.0