新课程背景下初中生物实验教学存在的问题及反思

• 作者: 余翠凤
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中生物 新课改 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0134-0134
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

生物课程是一门以实验为基础的学科,在平常初中生物课程的教学活动中,生物课应该是生动活泼并且朝气蓬勃的,新课改也 对课程有明确要求,要求锻炼学生德智体美劳各方面协同发展,挖掘学生各方面的潜能。但是中学生物课程是一门课程内容有些难度,讲 课过程比较抽象的一门学科,需要学生运用课程上学到的原理,结合实践课程掌握教学重点。这样可以锻炼学生掌握理论与实践相结合的 能力,培养初中生对生物课程的兴趣,帮助学生多角度提升成绩。在日常生物实验课程教学过程中,生物实验课程仍然存在着课程流程、 实验设备、教学方式等一系列问题,本文针对初中生物课实践过程中存在的问题提出了一些建议。

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