小学语文教学中如何提高学生识记背诵能力

• 作者: 孙慧
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文教学 提高学生识记背诵能力 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

背诵属于学生对知识的一个积累的过程,也是学生厚积薄发的一个前期铺垫.培养学生的背诵能力和习惯,是语文这门学科当中的一个核心,同时也贯穿着整个语文教育教学阶段.尤其是在小学阶段,是孩子们各种能力和习惯形成的关键时期,培养小学生的背诵能力和习惯,可以有效的提高学生课堂听课效率,提高学生的语文综合能力,如果能在教师的正确指导下进行背诵,能够让学生减轻学习压力,在背诵中锻炼语文的学习思维模式,提高语文的写作能力.