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摘要:
虽然小学思想品德与社会课程自设立以来得到了很大的发展,但仍存在着一些问题.目前,在思想品德与社会课堂上,学生的主体地位未能充分体现,课堂教学活动与课外实践活动较少,而且有些教师未能以身作则,为学生树立榜样.为此,教师应在课堂中确立学生的主体地位,增加教学活动与课外实践活动,并做到言行一致,为学生树立表率.
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文献信息
篇名 浅析小学思想品德与社会课堂教学中的问题与对策
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学思想品德与社会课 小学生 问题 对策
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号
字数 2106字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学思想品德与社会课
小学生
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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