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中学物理微课选题的三个误区及对策
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摘要：
微课选题出现三个误区,笔者根据物理教学论、认知心理学和高中物理课程标准,结合课题的研究成果,提出中学物理微课程选题的三个对策.
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中外交流
主办单位：
重庆市人民政府办公厅
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周刊
ISSN：
ISSN1005-2623
CN：
CN50-1016/G0
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chi
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