渗透科学素养，提高初中化学教学质量

• 作者: 林剑毅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 科学素养 初中化学 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

在当今日新月异的时代背景下，科学技术作为“第一生产力”的体现更加明显，处处影响着人们的生活。具体在初中化学学科，对于学生科学素养的培养，是这一学科的核心教育环节。而初中化学对于学生科学素养的培养，主要体现在化学实验的过程当中。本文基于对初中化学实验教学的探究，希望能够为广大初中化学教育工作同仁揭示出一条有效的科学素养渗透路径，并希望藉以此文，进一步促进化学教学研究事业的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林剑毅		1	0	0.0	0.0