关于校本教研实效性的思考

• 作者: 于宏宇 李红
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 校本教研 实效性 教学实践 教研组 内在需求
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1565字
• 语种: 中文

摘要

校本教研最本质的特征就是"以校为本".研究的内容是基于学校,研究的问题应来自于教师的教学实践,这样才能避免随意性、盲目性.校本教研活动更多的应立足于教研组的日常教研活动,对于问题的研究能更细致,更具有持续性.校本教研活动应成为教师的自我实现需要,通过活动使教师越来越成为自己所期望的教师形象,完成与自己的能力相称的一切事情,达到个人潜能之巅.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红		232	817	12.0	24.0
2	于宏宇		10	3	1.0	1.0