河南省高职院校学生学习现状及影响因素分析

• 作者: 赵建平
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 学习倦怠 影响因素
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

方法:采用大学生学习倦怠量表对河南省高职院校学生323人进行测试.结果:(1)量表总分平均值为2.935,接近3,属于中等程度范围.但总分大于等于3,存在学习倦怠问题的学生占总数的44.3％,情况不容乐观.主要原因可归结为成就感低、行为不当.(2)学生的学习倦怠问题在"专业""是否担任学生干部""有无兼职经历"等方面存在显著差异,文科专业的学生无法将学习落实到行动中去、不担任学生干部和无兼职经历的学生学习倦怠感更强.(3)大部分学生对自己所选专业认可度高,并愿意付出努力,但想法没有真正落实到行动上,认为应该好好学,但实际没有去做,学习主动性、自律性较差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建平		1	0	0.0	0.0