微课在高中数学学习中的使用价值及策略探析

• 作者: 郭大东[1]
• 来源期刊: 科普童话
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 学生 教学 数学 探析 微课 教学资源 基础
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭大东		2	0	0.0	0.0