浅谈朗读在小学语文低年级教学中的作用

• 作者: 夏刚勤
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 低年级教学 朗读 作用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0384-0384
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

从小学语文教学实践活动来看,朗读是一种有效的语文教学途径。在朗读过程中,学生的感官充分调动起来,达到了声觉和视 角优化组合,产生朗读信息传递给大脑,并由大脑进行再加工整理,最终能够在语感、认知、思维等方面提升学生的语文素养。尤其是, 小学低年级学生还处于语文学习的初始阶段,他们还未受到不良个人学习习惯的影响,可塑性非常强,倘若小学语文教师从低年级阶段就 注重发挥朗读在语文教学活动中的作用,借助于朗读力量在培养低年级学生语文高效学习方法的同时,提升小学低年级学生的语文学业水 平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏刚勤	广安市邻水县城北镇中心小学	1	0	0.0	0.0