浅析高中地理课堂提问策略研究

• 作者: 王国淑
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中地理 课堂提问
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 1944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.11.225

摘要

新课程理念重视学生发展,注重激发学生探究地理问题的兴趣,注重探究地理问题的过程.因此在教学过程中,在使学生获得知识与技能的同时,我们要更加注重让学生懂得知识获得的过程与方法,培养学生地理学习能力.提问作为课堂教学的重要构成成分,对于培养学生地理学习动机,引发学生开动脑筋具有重要意义.效率高的课堂提问不仅能不断引发学生思考,使学生理解知识获取的过程,还可以促进师生之间的友好交流,促进师生之间的情感.