开展初中生挫折教育，养成坚毅品格

• 作者: 吴婷婷
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中生 挫折教育 个性品格
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 青年少素质发展
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.23.168

摘要

初中阶段是学生身心成长和个性发展的重要阶段，初中生在行为上常表现为成人感和幼稚性并存,心理上常常表现为多重不平衡性并存，在这个阶段开展挫折教育有利于培养学生形成坚毅的个性品格。通过榜样学习教会学生正确看待挫折，教师要根据学生的负面体验区开展挫折教育，学校要完善旨在提高学生抗挫能力的活动设计方案。