小学数学课渗透人文精神的途径探究

• 作者: 郑玮蕃
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 渗透 人文精神
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 德育天地2
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生在学习数学的过程中,不仅要学习知识、增长见识,还应该点化他们的身心和润泽他们的人格.针对小学数学特质的人文精神培养,研究探讨了它在数学课堂的具体渗透途径.这些途径分别是:从数学教材中挖掘,从数学情境中烘托,从学生合作中感受.这包括从教师自身、教材、教学情境、学生等方面进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玮蕃		1	0	0.0	0.0