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摘要:
若要实现绘本在小学英语教学课堂中的有效应用,教师一方面必须在绘本选材方面给予重视,确保绘本教学内容能够引起学生的兴趣,并且能够严格按照教案要求提供帮助;另一方面也需基于绘本与教学任务开展适宜的活动,确保绘本内容能够为活动的开展提供引导,更好地激发学生学习的积极性,并营造更舒适且积极课堂氛围。文章对此展开研究,供参考。
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文献信息
篇名 巧用绘本丰富小学英语教学课堂
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学英语 绘本教学 教学对策 课堂氛围
年,卷(期) 2019,(39) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.39.144
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
绘本教学
教学对策
课堂氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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