浅谈用阶梯式教学方法培养学生的写作兴趣

• 作者: 徐忠香
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 习作起步 说写结合 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

孩子们的潜力没有止境,教师应该充分抓住每一次契机,为他们的习作起步打开一扇窗,保护孩子们写作的兴趣!坚信只要用心去探索,孩子们写作文再也不会一筹莫展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐忠香		3	0	0.0	0.0