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摘要:
高中英语,是高中教育的重点内容,而要想学好英语,首先就要养成良好的阅读习惯。而根据新课改的教学要求,传统的教师读、学生跟的方式,已经不能满足教师的教学需要。鉴于“将学生放在主导地位”要求的提出,教师迫切需要改变教学方式,着重于教师的组织和引导功能。因此,翻转课堂就成了高中英语阅读教学的重要手段。
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基于翻转课堂下的高中英语阅读教学探析
翻转课堂
高中英语
阅读教学
浅谈翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用
翻转课堂
高中英语
阅读教学
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
图式理论
阅读理解
英语阅读教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中英语 阅读教学 翻转课堂
年,卷(期) 2019,(44) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.44.153
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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总被引数(次)
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