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摘要:
《体育与健康课程标准》中明确提出中学体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为主要目的的必修课程.增强体育教学实效性,提高教学质量,全面实现体育教学的多元化价值目标,必须加强体育课堂教学运动负荷调控,科学的适宜的运动负荷是掌握运动技能和锻炼身体的需要,也是促进学生心理健康发展的需要.
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论运动负荷在小学体育课堂教学中的设计策略
小学体育
课堂教学
运动负荷
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 重视体育课堂教学运动负荷
来源期刊 人文之友 学科
关键词 体育与健康课程标准 科学运动负荷 心理健康
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 1828字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康课程标准
科学运动负荷
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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