作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课改理念不断推进的今天,中国的教育已经实现了质的飞跃.而对于高中阶段的生物教学而言,更是从"知识核心"逐步转为了"核心素养".在这种环境下,教师必须对生物学科教学展开有效性培养探索,下面就结合实践教学经验对高中生的生物学核心素养进行系统培养策略展开讨论与研究.
推荐文章
高中生物学科核心素养的教学培养策略
生物
核心素养
理性思维
创新
在新课改下如何凸显高中生物学科的核心素养
社会生活素养
生命观素养
理性思维
高中生物学科核心素养下的教学设计方案研究
高中
核心素养
生物学科
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生物学科核心素养的教学培养策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中生物学科 核心素养 教学培养
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 1629字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安玉红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生物学科
核心素养
教学培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导