儿童数字化阅读接受模式及相关阅读产品设计探究

• 作者: 李蕾
• 来源期刊: 中国战略新兴产业(理论版)
• 学科: 经济
• 关键词: 儿童数字化阅读 接受模式 产品设计
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 0075-0075
• 页数: 1页
• 分类号: F

摘要

数字化阅读的多媒体特征能够充分调动儿童的各种感官,引起其兴奋点,有利于少年儿童对信息知识产生兴趣, 并高效地接受和理解。在 2018 年法兰克福书展上,少儿类数字出版产品受到的特别关注就是例证。基于目前数字化阅读终端 使用日益普及的现状,本文以触屏媒体为例,以儿童为研究对象,对我国儿童数字化阅读接受模式展开研究。

作者信息

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1	李蕾		1	0	0.0	0.0