基于问题情境创设在物理教学中的运用分析

• 作者: 伍平东
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 物理教学 问题情境创设 高中
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 0195-0195
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着社会的不断进步,我国变得越来越强大,经济水平也有了大幅度的提升,人们的生活质量也变得越来越好。2010年,我国的GDP成功地超越了日本成了世界第二大经济体。但是,与世界第一大经济体比起来我国与其相差甚远。为了让我国的GDP能够更加的接近美国的GDP我国仍然还需要做出更多的努力。加速发展最重要的一步就是加强教育事业的发展,为祖国的发展提供更多的优秀的人才。其中有一门科目——物理是从初中就开始接触的,俗话说:学好数理化,走遍全天下。这足以看出物理的重要性。但是要想让学生学好物理不仅是一件令老师头疼的事也是一件让学生自己感到忧虑的事。若将问题情境创设应用到高中物理教学中,是不是会有效果。接下来,本文将从物理的重要性、问题情境创设在物理教学中的影响等进行具体的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍平东		3	0	0.0	0.0