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摘要:
高中美术课程与小学、初中美术课存在很大的差别,新课标要求高中美术教师具备的综合素养包括专业技能、教育教学方面的能力.其中,美术教师专业素养的发展中最重要的是教师的主观意识,即教师从个人主观意识上认识到发展的重要性,才能努力提升自我,在教育教学中高效完成教学任务.
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素养
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高中美术
教学
途径
创新能力
高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养
高中美术
鉴赏教学
审美能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中美术教师教学综合能力的养成途径
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中 美术教师 教学综合能力 养成
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 新师道
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1763字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
美术教师
教学综合能力
养成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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