积极融入 形成合力—— 国学教育融入初中教学的实践研究

• 作者: 全风林
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 国学教育 初中语文教学 教育融合
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.221

摘要

在基础教育的过程中，“国学教育”作为一种能够陶冶学生情操，培养学生综合素养的教育模式，其主要的教学手段是诵经读传。初中生正处于身心发展的黄金时期，将国学教育融入初中教学，能够在很大程度上提升初中生的综合素养，对于学生以后的学习和发展都有着积极意义。文章主要论述了将国学教育融入初中教学是实践研究，通过对国学教育进行介绍和分析，希望能够为将国学教育引入初中教学提供一些帮助。