发挥主观能动性提高英语教学质量

• 作者: 王心荣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 主观能动性 激发策略
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2904字
• 语种: 中文

摘要

在当前的中职英语教学中,学生对英语这门学科学习的积极性和主动性并不高,在许多学生的观念中,英语的实用性并不大,因而在英语课堂的学习中并不能集中注意力关注教师所讲授的英语知识.中职英语教师想要取得成功的教学成果,必须以激发学生的学习兴趣为切入点,发挥学生主观能动性,全方位深化课堂教学改革,研究与学生兴趣和积极性有关的教学策略,以充分调动学生的学习积极性,真正促进中职英语课堂教学效率的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王心荣		2	0	0.0	0.0