谈谈情境教学法在初中数学中的应用策略

• 作者: 刘胡美
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 情境教学 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是情感环境和认知环境的综合体,是知识的获得、理解及应用的文化背景.创设适宜的教学情境不仅可以促进学生的情感活动,还可以发展学生的创新意识和实践能力.好的教学情境对于学生更好地促进学生对数学知识的建构,感受到数学知识的广泛应用,调动学生参与探究的热情等方面发挥着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘胡美		2	0	0.0	0.0