基于翻转课堂教学模式的高中美术鉴赏实践探究 ——以《原始人的创造》为例

• 作者: 蔡勤
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 翻转课堂 杰姬·格斯丁模式 美术创意表现
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 字数: 3184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.215

摘要

翻转课堂需要提供实践指导性的教学设计模式,本文以杰姬·格斯丁创建的翻转课堂四阶段模式为理论基础,进行课例的实践,发展学生自主、探究、合作、展示能力,成功翻转课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡勤		3	1	1.0	1.0