新课程背景下小学语文教师专业成长研究

• 作者: 冯柳娟
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 新课程背景 小学 语文教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

在小学教育阶段,学生的思维意识已经获得了初步形成,这也是小学生思维意识养成的重要阶段,而教师作为小学生学习的引领者,其对于小学生的成长和知识的学习都具有重要作用,所以根据新课程的要求要促使小学语文教师在专业性上获得成长和发展.基于此,本文就针对新课程背景下小学语文教师专业成长进行研究,希望能够为其他小学语文教师在此方面的成长提供一定参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯柳娟		2	0	0.0	0.0