浅谈高三英语教学中学生英语思维的培养的策略

• 作者: 金月静
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高三英语 英语思维 培养
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 0067-0067
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语言是实现思维、巩固和传达思维成果即思想的工具,是思维本身的要素。所以,以英语思维的运用为辅助的英语语言的学习才是有效且符合语言本质的。且在即将面临高考的高三阶段,在语言知识基础既已稳固的前提下,锻炼学生英语思维和语感无疑是为高效教、学效果达成的强劲促力。而根据语言之听、说、读、写四要素,在阅读、表达与听力三方面通过摒弃中文思维转换和翻译的信息快速感知则成为落实英语思维培养举措的重要方向。

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1	金月静		2	0	0.0	0.0