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摘要:
高中数学教学中,要注重对学生进行数学文化的渗透.数学是一种知识,一种工具,也是一种文化.本文重点论述了高中数学教学中对学生进行数学文化渗透的意义、途径和方法.
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数学文化渗透高中数学教学的研究
数学文化
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数学教学
研究方法
高中数学教学中的数学文化
高中数学教学
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渗透
高中数学教学中渗透数学文化的意义与途径
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意义
渗透途径
数学文化在高中数学教学中的渗透研究
高中数学
数学文化
渗透
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文献信息
篇名 高中数学教学中数学文化的渗透
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中数学 数学文化
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号
字数 3736字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中数学
数学文化
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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