小学低段音乐教学中渗透心理健康教育初探

• 作者: 幸银盈
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学低段 音乐教学 心理健康
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 字数: 2395字
• 语种: 中文

摘要

小学低段学生正处在身心飞速发展的重要时期,随着生理发育和心理的发展,会面临诸多心理困扰或问题.因此,这一时期是开展心理健康教育的重要时期.小学音乐是小学教育中非常重要的学科,不但能培养小学生的音乐素养,还能进一步陶冶学生的情操.音乐课堂能将音乐的积极效应与心理健康教育结合起来,无疑是促进学生身心健康发展的重要途径.我们以音乐课堂为教学载体,以小学低段学生为研究对象,利用课堂中渗透教学、课堂外开展音乐团体活动为手段,开展音乐教学中渗透心理健康教育的实践研究,来初步达到促进小学低段学生心理健康和心理发展为目的.这可以为小学低段学生的心理健康教育提供一定的科学借鉴.

作者信息

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1	幸银盈		1	0	0.0	0.0