试论历史学科的研究性学习

• 作者: 梁子恒
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 历史学科 研究性学习 实践
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 字数: 3091字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革发展和素质教育里面的普及,研究性学习逐渐受到了教师和学生的广泛欢迎,并且在教学实践中取得了一定的效果.目前,研究性学习的开展基本上停留在大城市之中,对于中小城市和农村来说,研究性学习的开展较为缓慢.为此,本文将针对历史学科的研究性学习进行分析,并结合相关的案例进行阐述,加强对研究性学习的产生、应用和问题对策,从而促进研究性学习走向成熟,不断提高历史学科的学习效果,为广大学子未来发展奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁子恒		1	0	0.0	0.0