浅谈如何发挥小学作文教学的"交际功能"

• 作者: 哈德勒汗·阿合买提
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 交际 亲近生活
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011 年版)》对于小学作文教学的目标为:让学生"乐于书面表达,增强习作的自信心.愿意与他人分享习作的快乐."但是,我们却经常发现习作教学过程中"交际功能"的缺位,导致学生对作文不感兴趣,甚至害怕作文.本文就小学语文教师该如何发挥作文教学的"交际功能",让学生喜欢作文、善于写作提出了相应的对策.