合理激疑增趣,提高教学效率

• 作者: 王静文
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 积极参与 主动学习 分散难点 突出重点 主动探究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.11.083

摘要

在小学数学教学活动中需要教师合理地统筹组织教学过程,通过适当的方法、合适的时机将学生的学习兴趣调动起来,同时充分发挥学生学习的积极性和主动性,教给学生科学的学习方法,从而培养学生的自主学习能力.合理的激疑是培养这一能力的有效途径,能迅速提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静文		1	0	0.0	0.0