浅谈初中数学课堂分层教学法的实践模式

• 作者: 朴玉慧
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂 分层教学法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是指在根据因材施教原则,依照学生学习的个体差异性,把他们分为若干层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,提出不同学习要求的教学方法.数学课堂分层教学法无疑是对数学教学方法的积极探索,也是对传统数学教学方法的发展.