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摘要:
本文从创设生活情境,激发学生的学习兴趣、挖掘数学教材之中的数学资源,促进学生主动学习、感悟生活,促进学生更好的理解数学等方面,对数学生活化进行了说明,并从倡导研究性学习,解决生活之中的问题、从数学角度出发,观察认识现实生活、在数学活动之中,获得生活的感悟与经验等方面,对生活数学化进行了阐述,以期为促进数学教学的良好开展提供参考.
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文献信息
篇名 试论数学生活化与生活数学化
来源期刊 科技风 学科
关键词 数学生活化 生活数学化 感悟生活 理解数学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 23,28
页数 2页 分类号
字数 3316字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201909020
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作者信息
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1 朱炎 10 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学生活化
生活数学化
感悟生活
理解数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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