试论初中数学应用题教学问题的解决策略

• 作者: 任善龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 应用题 解决策略
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学,应注重培养和提高学生的数学应用意识.初中数学的应用题往往被学生视为难以攻克的题型之一,一方面,应用题作为一种综合性很强的题型,侧重于对学生各种知识能力的考查,因此,学生不仅要掌握必要的基础知识,还要在掌握基础知识的基础之上,学会运用这些知识,并且能够融会贯通,形成自己的一种解决应用题的能力.另一方面,很多初中学生缺乏耐心去阅读文字信息较长的应用题,往往在做题的时候,自己增加了做题的难度,从而增加了心理负担,最后将一个简单的应用题转变为一种复杂的题目.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任善龙		9	0	0.0	0.0