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摘要:
2017年版《普通高中课程标准》提出了不同学科的核心素养,新的课程设置必将更加贴近学生生活,使物理教学生活化,引导学生对抽象的物理知识进行提炼,注重学生在物理情景上的分析与思考,培养学生物理建模的思想,从而不断提高学生运用物理思维的方式、方法去处理各种实际问题的能力.
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核心素养视角下物理模型构建教学初探
核心素养
物理模型
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高中物理核心素养的内涵与培养途径
高中物理
核心素养
内涵
培养
初中物理核心素养的培育策略
初中物理
核心素养
全面发展
内容分析
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文献信息
篇名 由核心素养浅谈物理模型的建立
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 高中物理 课堂教学 核心素养 物理模型
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 2016字 语种 中文
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1 吕迎春 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
课堂教学
核心素养
物理模型
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期刊影响力
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