中国民族乐器走进中职学校课堂的教学实践

• 作者: 潘丛峰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国民族乐器 中职学校 音乐教学 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 探析◆实践◆创新
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4023字
• 语种: 中文

摘要

"民族的才是世界的",民族乐器不仅是中华优秀传统文化的缩影,还记载了中华民族的发展历史.中国民族乐器丰富多彩历史悠久,对现代音乐教学仍然有借鉴意义,民族乐器的乐理知识、演奏方式对音乐教学有重要影响.中职学校是职业教育的基础,有责任和义务在课堂教学中融合中国民族乐器,丰富音乐课堂教学内容,教师可以在教学中穿插民族器乐演奏,引导学生运用民族乐器演奏教材音乐,辅导学生创办民族音乐社团,把民族乐器教学和现代流行音乐进行融合,让学生充分认识到民族乐器的魅力所在,让学生自发学习民族乐器,身体力行地弘扬民族音乐文化,让民族乐器在新时代焕发出新生机.

作者信息

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1	潘丛峰		1	0	0.0	0.0