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摘要:
本研究探讨了体育教师的教学风格与大学生体育课自我效能感的相关程度,结果表明,体育教师的严谨逻辑性、幽默活跃性、关爱分享性和创新探索性分别呈现显著的小到中等程度的正相关关系.
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浅议高校体育教师需形成个性化教学风格
个性
个性化
个性化教学风格
试论高校体育教师教学风格的形成
体育教师
教学风格
特征
形成
教师教学风格的自我塑造
教学风格
创新
父母教养方式、教师教学风格对大学生人格影响的调查研究
大学生
人格特质
父母教养方式
教师教学风格
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体育教师的教学风格与大学生的体育课自我效能的相关
来源期刊 青年时代 学科
关键词 体育教师 教学风格 大学生 体育课自我效能 相关
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 206-207
页数 2页 分类号
字数 2991字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯玉娟 28 34 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
教学风格
大学生
体育课自我效能
相关
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
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