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摘要:
伴随教育体制的不断革新,传统的教学思想已无法满足初中生个性化发展需要.互动教学模式,符合新课改教学理念与学生个性化发展需要,利于初中生综合素养的培养.将其应用到初中数学课堂教学中,能营造良好的学术氛围,提升数学教学效率,利于学生数学思维与合作探究能力的培养,是最受学生欢迎的教学模式.本篇文章首先对互动教学的界定与实质进行简述,并结合笔者多年初中数学教学经验,对互动教学在初中数学课堂教学中的有效应用进行探究,旨在提升学生数学素养.
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文献信息
篇名 互动教学在初中数学课堂教学中的应用探究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 互动教学 初中数学 应用策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号
字数 1806字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.195
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研究主题发展历程
节点文献
互动教学
初中数学
应用策略
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相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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