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摘要:
当前高职院校学生心理健康教育仍然沿袭了传统的消极心理学模式,关注的是学生的心理问题和困惑.本文对当代高职院校学生的心理健康和积极心理品质进行了问卷调查分析,从而为高职院校心理健康教育工作拓展了新的思路,也为高职学生积极心理品质的培养提供了可靠数据.
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教育创新
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校学生心理健康与积极品质的研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 高职学生 积极心理品质 心理健康
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号
字数 2999字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜娟 7 5 1.0 2.0
2 郭海彦 8 19 3.0 4.0
3 何爱翠 8 5 1.0 2.0
4 曹小敏 13 11 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
积极心理品质
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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